初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
孙权劝学
《孙权劝学》创作背景
三国时期，孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队，不久后周瑜病死。鲁肃代替周瑜成为孙权的谋佐，然而刘备很快取得了益州，形成魏、蜀、吴三方鼎峙的局面。为了加强国力，孙权劝吕蒙多学习。“孙权劝学”的故事就发生了。
《孙权劝学》翻译
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
《孙权劝学》注释
1
初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。
2
权：指孙权，字仲谋，吴郡富春（浙江富阳）人，黄龙元年（公元年）称王于武昌（今湖北鄂城），国号吴，不久迁都建业，（今江苏南京）。年称帝。
3
谓：告诉。
4
吕蒙：字子明，三国时吴国名将，汝南富陂（今安徽省阜南县东南）人。
5
曰：说。
6
卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
7
今：当今。
8
当涂：当道，当权。
9
掌事：掌管政事。
10
辞：推托。
11
以：介词，用。
12
务：事务。
13
孤：古时王侯的自称。
14
岂：难道。
15
治经：研究儒家经典。治，研究。经，指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》书。
16
博士：当时专掌经学传授的学官。
17
邪：通耶，语气词，表示反问或疑问的语气。
18
但：只，仅。
19
当：应当。
20
涉猎：粗略地阅读。
21
见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。
22
耳：语气词，表示限制语气，罢了。
23
多务：事务多，杂事多。务，事务。
24
孰：谁，哪个。
25
若：比得上。
26
益：好处。
27
乃：于是，就。
28
始：开始。
29
就学：指从事学习。就，单独翻译为 从事。
30
及：到了……的时候。
31
过：到。
32
寻阳： 县名，在湖北黄梅西南。
33
论议：讨论议事。
34
大：非常，十分。
35
惊：惊奇。
36
者：用在时间词后面，不译。
37
才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
38
非复：不再是。复，再，又。
39
吴下：指吴县，如今江苏苏州。
40
蒙：指吕蒙。
41
士：读书人。
42
三：几天，这里指几。
43
即：就。
44
更：另，另外。
45
刮目相待： 刮目，擦擦眼。待，看待。
46
大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
47
何：为什么。
48
见事：认清事物。见，认清，识别。
49
乎：啊。表感叹或反问语气。
50
遂：于是，就。
51
拜：拜见。
52
别：离开。
《孙权劝学》赏析
此文虽极简略但剪裁精当，不仅保留了先前史书中原文的精华和故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。主要艺术特色是对白传神，以“话”塑人。文章篇幅短小，通篇主要记录人物的几次对白，却传神生动地塑造出了两个艺术形象。
先看孙权，作为吴国之主，他能够关心下属，鼓励吕蒙要多学习。“卿今当涂掌事，不可不学！”语气比较坚定有力。当吕蒙找借口推辞时，他不急不恼推心置腹地说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”先声明要求他读书的目的并非使他弃武从文，成为书生，而是在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智，这种循循善诱的亲切语气已令人非常感慨。之后他又针对吕蒙所谓“军中多务”的借口，进一步开导，现身说法：“卿言多务，孰若孤？”这是明摆着的事实“孤常读书，自以为大有所益。”用自己的亲身感受来劝导吕蒙。整个对话之中，孙权丝毫未摆当权者的架子，不以威压的方式逼迫吕蒙去读书，这一番娓娓道来的谈话却更令人信服。他的谈话是亲切的，朋友式的，具有长者而非王者的风范。
再看吕蒙。读书使吕蒙的言谈大有智慧，所以鲁肃的语气重在惊叹，“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”吕蒙也仅说了一句话：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”话中既有对鲁肃大惊小怪的不以为然，更有一种书中多阅历，胸中有丘壑的自信，令人油然而生一种敬羡之情。
此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习的重要性。
