昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
听颖师弹琴
《听颖师弹琴》创作背景
此篇作于公元816年（元和十一年）。相传唐朝有一个名叫颖的和尚，从印度来到中国，人们尊称他为颖师。唐代著名文学家韩愈也慕名前来欣赏颖师弹琴，并把他听颖师弹琴的感受写成了一首诗，即这首《听颖师弹琴》。
《听颖师弹琴》翻译
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
琴声犹如一对亲昵的小儿女在耳鬓厮磨，互诉衷肠，又夹杂着嗔怪之声。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
忽地一下琴声变得高亢雄壮，好似勇士骑马奔赴战场杀敌擒王。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
一会又由刚转柔，好似浮云、柳絮漂浮不定，在这广阔天地之间悠悠扬扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。
蓦地，又像百鸟齐鸣，啁啾不已，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
登攀时一寸一分也不能再上升，失势后一落千丈还有余。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
惭愧呀我空有耳朵一双，还是无法理解琴声真正的意境。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
自从颖师开始弹琴，就被其琴声所深深感动，起坐不安。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
眼泪扑扑簌簌滴个不止，浸湿了衣襟，只能伸手制止，不愿再听。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
颖师确实是有才能的人，可是别再把冰与火填入我肝肠。
《听颖师弹琴》注释
1
昵昵：亲热的样子。一作“妮妮”。
2
尔汝：至友之间不讲客套，以你我相称。这里表示亲近。
3
划然：忽地一下。
4
轩昂：形容音乐高亢雄壮。
5
喧啾：喧闹嘈杂。
6
凤皇：即“凤凰”。
7
跻攀：犹攀登。
8
未省：不懂得。
9
丝篁：弹拨乐器，此指琴。
10
起坐：忽起忽坐，激动不已的样子。
11
旁：一作“床”。
12
推手：伸手。
13
遽：急忙。
14
滂滂：热泪滂沱的样子。
15
诚能：指确实有才能的人。
16
冰炭置我肠：形容自己完全被琴声所左右，一会儿满心愉悦，一会儿心情沮丧。 犹如说水火，两者不能相容。
《听颖师弹琴》赏析
此诗分两部分。
前十句正面摹写声音。起句不同一般，它没有提及弹琴者，也没有交待弹琴的时间和地点，而是紧扣题目中的“听”字，单刀直入，把读者引进美妙的音乐境界里。琴声袅袅升起，轻柔细屑，仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际，窃窃私语，互诉衷肠。中间夹杂些嗔怪之声，那不过是表达倾心相爱的一种不拘形迹的方式而已。正当听者沉浸在充满柔情蜜意的氛围里，琴声骤然变得昂扬激越起来，就象勇猛的将士挥戈跃马冲入敌阵，显得气势非凡。接着琴声又由刚转柔，呈起伏回荡之姿。恰似经过一场浴血奋战，敌氛尽扫，此时，天朗气清，风和日丽，远处浮动着几片白云，近处摇曳着几丝柳絮，它们飘浮不定，若有若无，难于捉摸，却逗人情思。琴声所展示的意境高远阔大，使人有极目遥天悠悠不尽之感。
蓦地，百鸟齐鸣，啁啾不已，安谧的环境为喧闹的场面所代替。在众鸟蹁跹之中，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣。“跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。”这只不甘与凡鸟为伍的孤傲的凤凰，一心向上，饱经跻攀之苦，结果还是跌落下来，而且跌得那样快，那样惨。这里除了用形象化的比喻显示琴声的起落变化外，似乎还另有寄托。联系后面的“湿衣泪滂滂”等句，它很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹。他曾几次上奏章剖析政事得失，希望当局能有所警醒，从而革除弊端，励精图治，结果屡遭贬斥，心中不免有愤激不平之感。“湿衣”句与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似，只是后者表达得比较直接，比较显豁罢了。
后八句写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。“嗟余”二句是自谦之辞，申明自己不懂音乐，未能深谙其中的奥妙。尽管如此，还是被颖师的琴声所深深感动，先是起坐不安，继而泪雨滂沱，浸湿了衣襟，犹自扑扑簌簌滴个不止。这种感情上的强烈刺激，实在叫人无法承受，于是推手制止，不忍卒听。末二句进一步渲染颖师琴技的高超。冰炭原不可同炉，但颖师的琴声一会儿把人引进欢乐的天堂，一会儿又把人掷入悲苦的地狱，就好比同时把冰炭投入听者的胸中，使人经受不了这种感情上的剧烈波动。
全篇诗情起伏如钱塘江潮，波涛汹涌，层见迭出，变化无穷，准确地反映了琴声高低疾徐的变化。
